101中学：生涯教育进行时之职业初体验

高一8班石钰尧：超市导购员，小苔也能长出花



高一6班解雨晴：自主创业，打造属于自己的一片天



高一3班 吴凯：军医，一份庄严而神圣的职业



高一2班周依杭：图书管理员，机械的工作背后需要的是用心



高一4班卢佳文：服务员，门槛虽低，要求很高



观看访谈时录制的视频



师生共同当评委



统计结果

       寒假期间，郑州101中学学生发展中心为高一的同学们布置了一项特别的作业：生涯人物访谈和职业体验。同学们完成的怎么样呢？3月20日，101中学生涯人物访谈和职业体验汇报会在多媒体教室举行，来自高一各班的15名选手经过班级初选和推荐参加了此次汇报，优秀选手将被推荐参加学校第23届科学艺术节专场发布及展示。

       同学们访谈和体验的职业涉及教育、卫生、服务等各行各业，有教师、医生、律师、图书管理员、超市导购员、自主创业等。汇报中，同学们通过人物传记、职业介绍、一日体验精彩片段和活动感受四个方面谈了对每份职业的理解和透过职业对社会现象和热点问题的思考。“班主任一日体验”让同学们学会了换位思考；“军医”访谈中同学们被军人的服从意识、纪律观念所震撼；“超市导购员”让同学们相信职业无所谓贵贱，用心尽责，平凡的岗位上也能开出灿烂的花。

       学生发展中心张志丹老师介绍生涯人物访谈和职业体验是生涯教育外部世界探索的重要途径，目的旨在让同学们走近社会，通过自己的亲身感受和体会，全面了解社会现实，认识一份职业，从而更好的为自己未来的发展指明方向。同时，这项活动也拓宽了101中学社会实践活动的形式，在以往参观学习各类场馆、志愿者服务等基础上多了新的体验和尝试。

        据悉，近几年来，101中学把生涯教育作为学生发展指导的新路径，拓宽德育外延，深挖德育内涵，开展生涯教育，并将之与德育活动、心理教育、社会实践、志愿服务等相结合，重视高一新生的“入学入境”教育，在军训期间通过不同内容的讲座引导学生尽早适应环境，明确发展目标。学生发展中心编制修订《融入•规划•发展》手册，对高一学生如何有效融入高中生活、如何规划高中三年乃至以后的人生、如何有效发展自己的特长等方方面面作了有针对性的、细致入微的指导。同时，开设生涯课，并以校本课程、社团活动为辅助深入推进生涯教育，让学生成为真正的自己，让每一个生命拥有无限可能。