自行选课，特色发展，以课程建设培养学生核心素养 —郑州101中学本学期校本课程正式开展

选课表


兵哥讲时事



创客课程

     

书法之美

校本课程开课

校本课程开课

生命教育课堂

学生开心听课
 

     创客空间，电子制作；孙子兵法，三十六计；化学生活，物理妙趣；哲学时事，妙语连珠；生命课堂，书法之美，引人入胜……
        10月14日下午活动课时间，郑州101中学校本课程如期开展，校园里一派生机。高一年级的同学们根据各自的兴趣爱好和特长，选择自己喜爱的校本课程，在指导老师的辅导下，兴致勃勃地听课和活动。开课的老师们普遍反映学生学得用心，自己也找到了教学相长的感觉，高一一名同学的话代表了同学们的心声：校本课程不仅充实了我们的校园生活，也丰富了课外知识，我们能够在轻松的状态下学习自己喜欢的知识，真是太好了！
        本学期校本课程的开展，经过了精心筹备的三个阶段，第一阶段，开学初教师发展中心组织校本课程内容的策划、准备、讨论、整合及确定阶段，以教学通报的形式发布《郑州101中学校本课程实施方案》，鼓励老师申报校本课程。第二阶段9月份初，各个班级，班主任讲解各类校本课程，组织全体学生报名，在学生自愿选报的基础上，确定后上报年级；第三个阶段9月下旬，教师发展中心和年级整合全体学生的全部校本课程，统筹规划上课时间、地点，根据新校区实际上课情况，又重新做了部署和调整，确保了10月14日校本课程的全面顺利开课。
 
      近年来，郑州101中学一直非常重视课程建设，把课程建设作为培养学生核心素养的主要途径。2016年暑假期间校中层以上干部研讨会上，李国喜校长就专门指示本学期要重点抓好学习课程建设，以课程建设培养学生核心素养，把校本课程建成101中学特色。开学后，刘永谦副校长也和教师发展中心一起，规划校本课程的具体实施。一是在课程申报、规范管理、学习质量和上课纪律等上提出了更为明确的要求；二是调整和丰富了课程课目，基于学生的兴趣和需求，挖掘资源，充分发挥学生自由选课的作用，先是由学校根据教育目标和学生需求，公布校本课程的开发菜单，由教师独立或合作申请完成校本课程的编写，同时也鼓励教职工结合工作经验和爱好特长自行开发，经学校审批后正式开设。
      给教师一方舞台，必然报以千姿百态；给学生一片沃土，必然催出春色满园。不止是学生在选择和学习中成长，教师们在校本课程的研发中也经历了专业成长的磨砺和收获。事实证明，郑州101中学校本课程渗透着师生的个性和创造，校本课程的课堂也为师生们开拓了一个发挥特长、发掘潜能、展现个性的广阔空间。