家长学校开讲：聚焦孩子心理问题，共筑健康成长防线

教育教学副校长王国威讲话

学生发展中心副主任柏强主持

心理教师张志丹主讲

参与学习的家长朋友

会后交流

1月11日下午， 家长学校专题讲座如期举行。本次讲座以“如何识别与预防孩子心理问题”为主题，邀请学校专职心理教师张志丹主讲，旨在帮助家长科学认知青少年心理状况，搭建家校协同育人桥梁，为孩子心理健康保驾护航。

讲座伊始，教育教学副校长王国威首先向家长传达近期上级下发的相关文件精神，倡导家长摒弃“唯分数论”的单一评价观念，强调教育应注重孩子德、智、体、美、劳五育并举，关注孩子综合能力提升与全面发展，为本次心理专题讲座奠定了“全面育人”的基调。

随后，张志丹老师结合自身心理健康教育从业经验，从五大核心板块展开分享。张老师通过对比分析，指出学生心理问题已从“隐性叛逆”逐步发展为“多因素复合危机”，影响因素也从“应试单一驱动”升级为“应试+网络主导+家庭情感缺失”的交织状态，让家长清晰认识到当前青少年心理问题的复杂性。张老师结合马斯洛需要层次理论，从客观与心理环境双维度剖析孩子心理脆弱的成因。为帮助家长建立正确认知，她还引入“心理灰色区”概念，明确不同心理问题的界定标准与求助对象，破除“心理问题即羞耻”的认知误区。

在“家长可采取的行动”环节，张志丹老师通过经典实验结论，总结出培养身心健康孩子的家庭需具备“父母乐观有信心”“给予无条件爱与共情”“温柔而坚定”等六大特征，结合《2022年国民抑郁症蓝皮书》数据，分享共情孩子情绪的具体方法，提出亲子沟通“四忌四宜”原则，建议家长帮助孩子建立良好人际支持系统。

此次讲座内容详实、案例鲜活，既有理论支撑，又有实操方法，有效提升了家长对孩子心理健康的关注度与科学应对能力。家长们纷纷表示，将把讲座所学运用到家庭教育中，与学校携手，共同为孩子营造健康、温暖的成长环境，助力孩子不仅能收获学业进步，更能拥有阳光心态与幸福人生。